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拾光画室招生首日的晨光，是被孩子们的笑声吵醒的。天刚蒙蒙亮，院子外就传来叽叽喳喳的喧闹声，陆时衍揉着眼睛推开门，只见念念带着四五个小伙伴蹲在雏菊丛前，每人手里举着一张手绘的纸牌，上面歪歪扭扭写着“陆老师，教我们画星空”“苏老师，我要学画雏菊”。
“快进来，别着凉了！”陆时衍笑着朝孩子们招手。陈阳早已把画室里的桌椅摆好，每个座位上都放着一套崭新的画具，旁边摆着一颗水果糖。苏晚系着围裙从厨房走出来，手里端着一盘刚烤好的饼干：“先吃点东西垫垫肚子，我们的第一节课马上开始啦。”
九点整，课程正式开始。陆时衍的星空课设在星空创作室，他把天文望远镜搬到窗边，对准晨光中隐约可见的启明星：“大家看，即使太阳快出来了，启明星也会坚守在天上，就像我们心里的热爱，不会被任何东西掩盖。”他握着一个小男孩的手，在画纸上轻轻涂出淡蓝色的底色，“画星空不用怕画错，每一笔都是你眼里的星光。”
隔壁的插画教室里，苏晚正给孩子们讲《追光者》的故事，突然听到门口传来轻轻的敲门声。抬头一看，李薇站在门口，手里抱着一卷画稿，脸上带着些许羞涩：“我……我来应聘助教，这是我的作品。”画稿展开，全是精心绘制的花卉插画，雏菊、玫瑰、向日葵，每一朵都带着细腻的情感，孩子们瞬间围了过来，发出阵阵惊叹。
“太好看了！”念念拉着李薇的衣角，“阿姨，你能教我画雏菊吗？就像苏老师画的那样。”李薇蹲下身，温柔地摸了摸念念的头：“当然可以，其实这些画，都是我跟着苏老师的画稿偷偷学的，今天终于能和她一起教你们了。”苏晚走上前，握住李薇的手，眼里满是感动——当年那个遗憾放弃画画的女孩，如今终于以助教的身份，回到了梦想开始的地方。
林舟的竞赛指导课则多了几分严肃。教室里坐着七八个十几岁的少年，其中一个穿蓝色外套的男孩始终低着头，手里的画笔迟迟不敢落下。林舟走过去，看到他画纸上只有一团模糊的灰色，没有任何细节。“我叫小宇，”男孩小声说，“上次参加区里的竞赛，评委说我的画没有天赋，我就再也不敢画了。”
林舟拿起他的画笔，在灰色旁边添了一颗小小的星星：“我十七岁那年，也被评委说‘没有画画的资格’，还和最好的朋友闹掰了。但你看，我现在不仅能画画，还能教你们画画。”他把当年和陆时衍的故事讲给孩子们听，“评委的话不是真理，你心里的热爱才是。大胆画，画错了我陪你一起改。”小宇看着画纸上的星星，眼里慢慢亮起光，握着画笔的手也坚定了许多。
午休时，孩子们在院子里分享零食，李薇和苏晚一起整理画稿，陆时衍则陪着小宇修改画作。林舟正对着课程表发呆，突然听到陈阳兴奋的喊声：“好消息！老街居委会同意把隔壁的闲置房间借给我们当户外创作基地了，以后我们可以带孩子们去画老街的烟火气！”
众人涌到隔壁房间，只见这里有大大的落地窗，窗外正对着老街的戏台，墙角还留着当年的黑板报。“我们可以在这里办写生课，”陆时衍说，“让孩子们把老街的槐树、戏台、叫卖的小贩都画进画里，这才是最鲜活的创作。”林舟点头：“还能办小型画展，把孩子们的作品挂在这里，让整个老街都能看到他们的才华。”
下午的课程更加热闹。李薇的“故事化教学”让插画班的孩子们灵感迸发，有个女孩画了“雏菊仙子守护星空”的故事，苏晚当场决定把这个故事收录进《追光者》的番外篇；陆时衍发现小宇在星空色彩搭配上很有天赋，特意给他留了“设计专属星空”的作业；林舟则带着竞赛班的孩子们分析往届获奖作品，教他们如何在作品中表达自己的故事。
傍晚时分，孩子们陆续被家长接走，念念临走前把一幅画送给苏晚，画里是三个手拉手的大人和一群孩子，站在星空下的雏菊丛中，旁边写着“拾光画室的全家福”。苏晚把画贴在画板墙上，看着它和其他涂鸦相映成趣，心里满是温暖。
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