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初三去了女娲山，孩子们被女娲补天的惊天动地的远古时代的女娲精神所感动，在女娲庙前敬了香。
回来后又撰写了女娲补天的纪念短文。
王一、成儒、成道三位小学子，撰写的文章最漂亮。三位男生也比其他弟弟、妹妹稍长的缘故吧，这王一怎么这么厉害？成儒和成道都是在校的学生，还在继续学习。而王一已经终止了学业，怎么还这么有撰文天赋呀？一凡、谢彬、小云、玉梅、王颖等老辈儿家人，都传阅了几篇短文，都对王一的手笔感到惊讶！这是个天生读书的料。
王颖也异常激动和诧异。
一凡马上叫来亮亮和雯雯，商量要将王一送入学校深造。亮亮马上接过任务，准备回去到母校艺术院校去落实。
一凡和谢彬、小云点头认同。
林婕的短文也受到表扬，短小精骇、精神饱满、激情四射、强悍有力、令人敬畏、让人深思。只是有些词汇过于猛烈，可能也是性格使然。
得到了谢彬和小云的夸奖。
雯雯偷偷的乐，为有这么个活宝而自豪，心里也在激烈的斗争，这孩子是留还是走？弄的雯雯心神不宁。
小艳明的短文也获得了表扬，小文章，天真浪漫，真实不做作，非常接地气，人性十足，让人看了心潮澎湃，感慨万千。是个不错的小短文。缺点就是错字连篇，漏洞百出。
其他同学的短文各有千秋，都有不错的表现。
谢彬和小云每篇都进行了分享，也同样进行了分析，把优点和好段子，提炼出来，向大家推荐。
亮亮总结，女娲山庙会，游览成效满满，收获颇丰。
初四，全体家人，又去了张良庙和药师佛去敬香先人。回来同样让同学们写观后感，林雅、林琴都表现出强劲的文化底蕴，这都是她们平时的学习成效使然。
大家在这几次活动中，有了全方位的、长足的进步。
一凡是看在眼里喜在眉梢，满意在心里。
过年的几天活动，亮亮做了总结，肯定了孩子们的成绩，也指出了要努力学习再提高的新的目标。
孩子们对亮亮叔叔的领班工作也给予了高度表扬和称赞，给予亮亮为’亮叔班主任’的光荣称号。
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